“这次期末考，孩子还是在10名外徘徊。家教老师也请了，辅导班也上了，成绩怎么就上不去呢?”刚刚参加完孩子家长会的李女士很疑惑：“别人家的孩子，平时都是不声不响的，可一到考试成绩怎么进步这么快?”
中高考、期末考，连日来不断曝光的“学习黑马”和“人造优等生”，让杭城不少家长都羡慕不已。这当中有何秘诀呢?听听这些在学大教育尝到成功滋味的爸妈们怎么说吧。
“牛爸”经验
选课外辅导，口碑很重要
在高考最后冲刺阶段，媒体人陈先生的“临门一脚”帮孩子越过了一本线，总分616分，原本较为薄弱的理综和数学，这次高考进步明显。
陈先生说：“之前从来没让儿子上过‘1对1’，也不是太相信这些辅导班。”据悉，他孩子就读杭高，一直以来各科成绩平均，却始终无法突破一本线。无奈之下，他就想找个辅导机构帮儿子一把。圈子里一打听，得知不少同行的孩子都在学大辅导，去年其他报社同事的孩子在学大一个月时间成绩提升100分，就托人介绍来了学大教育，重点辅导一门化学。
孩子学科基础不错，加上是杭高的学生，骨子里有一股傲气，负责咨询的涂老师根据家长和学生的要求，给孩子匹配了一个教学专业过硬且善于把握学生心理的老师。第一堂课，孩子就已经被老师又快又准的解题技巧所折服，两人课后深聊了半个多小时，发现十分“对味”。由于化学进步较快，家长要求连同物理一起拔高理综成绩。高考“二模”理综成绩进步到213分，初尝甜头后，最后两个月，加上数学一起辅导，最后高考616分，顺利冲上一本线。
辅导班里“快乐学习”
双胞胎女儿培养了“学习力”
自身经营某知名杭派女装品牌的宋女士，算是事业成功的精英妈妈，有一对非常优秀的双胞胎女儿。孩子小学阶段，她推崇“快乐成长”，从不要求孩子参加课外辅导，就连小升初也是顺其自然直升到家门口的公办初中。
“在我的印象中，课外辅导就是给孩子增加压力。”而宋女士的这一想法直到去年暑假才开始改变。原来，宋女士公司楼下就是学大教育的学习中心，每天傍晚都看到很多孩子进出，到了寒暑假更是热闹非凡。充满好奇的她趁一次午饭时间第一次踏进学大教育的大门，一番细致了解后，她试着将两个孩子送进学大作小升初衔接。
出奇的是，连兴趣班都不愿去的两个孩子，竟然非常喜欢在学大学习，后期双双考进实验班。宋女士介绍，进入学大后，两个孩子改变最明显的不是成绩，还是学习习惯和方法。上课比以前更坐得住;课后作业不再拖拉、粗心，做完还会检查，互相探讨做错的原因，初中一年，两个孩子学得比小学还轻松，而一直在辅导的数学和科学也都稳定在110分左右(满分120分)。
学大知人善教，解决六大类型“问题学生”
创立于2001年9月的学大教育，作为国内个性化教育创导者和引领者，11年来一直专注中小学个性化课外辅导，是目前全国最大的个性化教育上市机构。学大教育总结出成绩不好有六类学生，并开出“药方”。
高原瓶颈型学生：再优秀的学生，也有丢分“短板”，学大教育特、高级名师1对1点拨，迅速开窍，“短板”变长板，决胜中高考。
基础薄弱型学生：学大个性化教育将这类学生的知识面划分为：已经懂得、半懂不懂、完全不懂三大块，1对1狠抓薄弱环节，反复讲、重点讲、变着方法讲，夯实双基、先稳后快，开学赶超优等生。
厌学叛逆、偏科、网游成瘾、动力不足型学生：学校是大班制教学，一个老师教几十个学生，一个班共用一套教案;学大是1对1教学，一个学生一套教案，一个学生享有一个名师团队，如果是动力不足型学生，还要匹配多套教案，高超的赏识教育，让孩子由“要我学”到“我要学”。
成绩原地踏步型学生：学校教学是传统型“填鸭式”教学，极易造成学生思维呆板、苦学无效;学大个性化教育，给这类学生1对1匹配最擅长讲方法的特、高级教师：缺少思路的，就多做类型题，举一反三，培养发散思维。
一说就懂、粗心拖拉型学生：学大教研总监、原北京四中副校长李建华博士称：“针对这类学生，学大一方面由习惯纠偏老师帮孩子改掉粗心大意的毛病;另一方面由专职老师进行高效学习训练，纠正学习拖拉的陋习。
临场发挥失常型学生：学大特聘38名多年参与国家中高考命题、阅卷的专家，为学生提前破解中高考必考点、必考题型，同时心理咨询师为孩子缓释压力、解除焦虑临场超常发挥，因此，30天，中考英语从74分冲破116分;16课时，作文严重失分的复读生上北大，在学大数不胜数。
