冬三月对于高三学生来说至关重要，“前不着村后不着店”，起着承上启下的纽带作用是学生心理上心态转变的关键期，学生渡过了高三初期的茫然期，正处在转向备战状态的关键时刻；冬三月是学科知识上的关键期，学校完成了第一轮复习的重头戏，学生完成了自己基础知识的初期积累;冬三月是学生总结经验积极调整学习方法的重要节点，变通自己学习方法可以很好提高学习效率。谁抢占了冬三月的制高点，谁就在接下来的期末考试和第一次模拟考试中赢得了初战的胜利，在接下来的复习中，就会越发的斗志昂扬、意气风发。
一、学生心理上从茫然走向平淡，谁忘记备战，谁就输了一招。
高三毕业生在进入高三阶段的初期，往往会出现一系列的疑惑，比如“不知道怎么复习”、“不知道如何调整心态”、“高考到底考什么内容”等等。这些未知的或者说是模棱两可的疑惑，往往会给学生带来非常普遍的焦虑心理，以致于在一段时间里都找不到学习状态。持续一段时间后，好多学生在学校老师的指导下、周围信息的影响下以及一次次阶段性考试的刺激下逐步适应了快节奏的高三，进入了我们所要说的冬三月。
进入冬三月，虽然一个月一次的考试还是接连不断，但是许多学生都表示已经适应了高三，感觉上也慢慢进入了相对麻木的状态，学习效率自然变得开始下滑。
可是这一阶段的意义至关重要。表面上看来它是一个“前不着村后不着店”的缓冲期，但是谁要是在此刻放松就等于失掉了高考大战的有利时机。我们这一阶段正是高中第一轮复习的重头戏，老师在给我们不紧不慢地夯实基础，而如果我们掉以轻心小看它，那么我们初期的积累一定是漏洞百出，后面想要填补它们，都可能心有余而力不足。所以，不管日子怎么平淡，我们始终不能忘了，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。时刻把备战状态的警钟在自己心中长鸣，心存忧患意识，一步一个脚印的夯实基础。
二、知识点上从疑惑走向清晰，谁积累的敦厚，谁的底气十足。
高考在一定程度上拼的是学生的心态。好多学生到后面的模拟考试、高考中，总是感觉到不自信，明明感觉会做的题目，即使动笔之后还是经常会下意识地去想想“刚才做的到底对不对啊？”、“我有没有遗落什么东西啊”、“总感觉这题目我做地怪怪的”之类的问题。这是为什么呢？
心里没底啊！之所以心里没底，那就是因为我们平时的基础不够扎实。如果把握好冬三月的时间，将自己的基本功水平练就的敦厚无比，那么在后面的应考中怎么会不自信呢？
所以说，万丈高楼平地起。楼盖得高不高，决定因素就是地基！楼盖得漂亮不漂亮，决定因素就是组织结构。
那么就搭建学生头脑中的地基和组织结构而言，冬三月就是一个重要的时刻。
一章章梳理出自己的漏洞，一块块跟着老师复习。只有把自己的知识结构搭建的非常扎实，才能在后期的考试中将实力发挥的游刃有余。否则，巧妇难为无米之炊。
三、学习方法上从死板到变通，谁用心去悟，谁的效率提高。
对于学习方法而言，从来没有一成不变的黄金宝典，只有最适合自己的才是最完美的。而进入冬三月之后，有的学生依旧按照自己当初上高三的时候为设定的复习计划进行复习（当然不排除有学生的学习方法和自己很适合的情况），表面上看来这学生真踏实。但是，这也正好反映出了这学生不怎么会学习、会思考，或者具体说来就是他没有认真想过自己这几个月来身上的的变化，包括知识点上和心态上的变化。
我建议高三的学生进入冬三月的时候，要主动的去思考一些问题，比如“我学了几个月了，效果怎么样？”、“最近几个月学习某某科目的方法对于我来说合适么？效果好不好”、“大班老师的讲课到底是不是合我个人的口味？”、“我的哪些学科学了一段时间还是没效果，可以去尝试新的方法么？”等等。
一旦一个学生把这些自身的问题想通，那么接下来按部就班调整自己的学习方法和习惯，并且一步一个脚印，坚持一段时间，学习效率提高是必然的结果。这也就是“穷则变，变则通，通则久”的道理。
在接触那么多高三学生之后，冬三月高三学生的一些心理问题经常成为我反思的对象。但经过一段时间的思考，我确定冬三月是学生的心态上、知识点上、学习方法上变化的关键期，这一阶段的调整、强化，可以在很大一定程度上影响高三学生最后的高考成绩。
不早不迟，冬三月的火候正适合，不忘备战状态，时刻准备冲锋；
不紧不慢，冬三月的节奏正合拍，努力夯实基础，厚积才能薄发；
不骄不躁，冬三月的温度刚刚好，体会阶段成绩，提高效率步步为营！
