孩子在进入高三后，因来自学习、家庭、学校等方面的压力，孩子会潜意思的同别的同学来比较，看一看自己处理在什么位置和有什么样的结果，有的孩子会很自然的面对这些问题，但有的孩子就会感到心理的压力不断加大，严重的会造成心理问题。那么，家长应该如何来解决孩子在高三阶段出现的一系列问题呢，杭州一对一辅导老师在多年的工作经验教训的基础上，给广大家长朋友提几点建议。
一、帮助孩子明确切实的目标
帮助孩子制定一个切实可行经过努力、预计能达到的目标，比如，争取考上哪个层次的大学。目标可略高一些，但不能定的太高，至少从孩子上高中所有的成绩中能够有达到相应分数的水平。
最近南方普降暴雪，给春运造成了极大的困难，打开电视，满目满耳都是回家难的新闻。在同情回家路上的人的时候，我还注意到了这样一个情景，不管是那些排队多天还没买到票的人，还是那些已经上车，但被挤得连放脚的地方都没有的人，甚至是那些挤在厕所里的人，或者是因不能方便憋着十几个小时的人，他们的面部却都露着微笑。这微笑并不是给这些困难的，而是因为他们的目的性非常明确：回家，团聚，过年!所以，目标对一个人有勇气战胜困难起着非常大的作用。适当的目标，能够让人信心百倍。
二、帮助孩子找准努力的方向
和孩子一起针对各科成绩进行深入分析，如果家长可以胜任可协助孩子进行此项工作，如果家长不能胜任，可请教老师或家里其他有能力的人协助孩子。找出各学科存在的薄弱点进行专攻，每提高一分就会增加信心一分，每搞懂一个环节，就是朝着目标前进了一步。
这就象人都会有的经历，外出时如果不知道往哪走，怎么走，就会信心不足，心里没底，尽管最终也到达了目的地，但总觉得花费了很长很长的时间。但同样的路在往回走时，就会觉得路很近了，时间也花的少了，这是因为家的方向在我们看来太清楚不过了。
三、鼓励鼓励再鼓励
家长在孩子高三时，其实最重要的角色是啦啦队。你不停地喊加油，孩子的劲儿就会不由自主地使出来。少指责，少唠叨，多称赞，多鼓励。适当时可以运用一些良性心理暗示法，比如，“你今天(近来)的状态看起来不错!”，“你最近比较细心了，出错少了!”等等。还可以利用高三各学校多次召开家长会的时机进行良性启发，比如，“老师说你最近表现不错，成绩在稳步提升”;或者说“老师说你近来进入角色了，如果照此下去，相信考上理想大学应该没问题!”等。不过，这种心理暗示的话最好每次只说一遍，并在合适的时候说出来，否则会适得其反。
当然，面对高三阶段的孩子，家长们要有足够的耐心、细心和精力，在孩子心情不好时，能给孩子安慰，在孩子不自信时，能给孩子鼓励，在孩子出现失误时，能给孩子信心。只要是有利于孩子学习生活的事情，家长们都可以去做，我相信，在家长们无微不至的关心帮助下，孩子一定能考出理想的成绩。
