刚刚过去的高三第二次教学质量检测(俗称“二模”)，让有些高三考生有点气馁。平时数学能考120分的孩子，这次只考了100分;平时能考100分的，这次只考了60分、70分。“遇到这样的情况，学生千万不要焦躁，因为大家对于难题的反应都差不多。你考砸了，别人也一样。”专家建议，最后半个月还是着重于调整心态、落实基础知识、优化解题方法为主。
语文：
在我们的印象中，语文是个靠积累的科目。距高考还有二十多天，很多考生觉得语文复习除了背背古诗词，就没什么可做的了。甚至，有些考生对于语文复习已经处于放弃的态度。其实这二十多天我们还有很多事情可以做，在此先说比较重要的两点。
一、勤翻基础，熟记字词
语文的前三道题便是基础的字音、字形、成语俗语含义题，这三道题的好坏有时会影响考生的心情。但现在很多考生做这三道题都在蒙，有些考生一直很想复习，但总是不知道范围是什么，心里很慌乱。其实这三道题的范围早早地就摆在各位考生的面前了，那就是近十年的高考原题。例如：“火中取栗”这个词2010年全国统一卷考的是字音辨析，而这个已经早早地出现在2004年广西卷考中，考得是成语含义;“莘莘学子”在2011年天津卷里考的是字音辨析，在2005年广东卷理考的是字形辨析……
考生一定要抓紧最后的二十多天把以往的基础真题过一遍，给自己吃个定心丸。
二、多想作文，熟悉思路
作文在高考中占很大的比重。现在时间紧迫，考生肯定没有时间成篇成篇地写文章，但一定要留一点时间成篇成篇地想文章，一定要练习不同类型的题目，用自己手中的材料去匹配，疏通自己的思路，形成自己的套题，切莫生搬硬套。
英语：
英语复习到了最后阶段，专家建议还是将以往做过的试卷拿出来多看看比较好。
这个阶段应该重视阅读词汇，不要把重心放在单词拼写上。高考对于单词拼写的考查实在很少，写作中用到的词基本都是常见词，无需担心。在写作中即使真的出了一些拼写方面的错误，对得分的影响也不会很大。
如果考生目前对语法还处于“迷雾”状，或者习惯于拿做数学题代公式的方式做英语题，则一定要利用3-5天将语法中“句法”部分看一遍，给自己的语法建立一个结实的框架。建议以这个顺序阅读语法书：简单句五种基本结构，名词性从句，定语从句，状语从句，非谓语动词，时态，虚拟语气与情态动词。
此时的考生，重心应该放在完形填空的“重复”上，做完一篇文章后一定要细心找出每一个空在文中的出处，并且分析正确选项、正确原因。另外将所有选项中的单词熟记也很必要。
从现在开始，考生每天将所做阅读中最差的一篇拿出来，进行精读，查清里面的生词，分析每句话的成分，对长难句进行模仿造句，分析段落之间的衔接(对写作至关重要)，分析每个题目的正确选项来源，以及错误选项特点。
考生可将手头能收集到的所有高考写作真题从主题上进行分类，形成自己固定的一些表达习惯。作文写完后跟同学互相批改，也是提高自己写作正确性的最好方式。
